Quarta-feira, 9 de Julho de 2008

Novas vagas a apregoar!

 

Hoje é notícia em todos os jornais o aumento de vagas no ensino superior. Mais 1.500 vagas disponíveis.

Isto soa muito bem. A questão é. Que oferta é essa? Ter mais vagas nos cursos de Medicina parece bem. Gestão... o mercado também absorve. Mas vale a pena manter o número de vagas em certos cursos onde a taxa de desemprego é desanimadora?!

Já veio a Ordem dos Advogados exigir a redução do número de vagas nos cursos de Direito. Só a Clássica tem 510 vagas . Em Portugal existe um advogado por cada 350 habitantes!

Todos nós temos amigos ou conhecemos alguém que terminou o seu curso e continua à procura de trabalho na área.

Politicamente fica bem apregoar mais vagas. Mas é preciso ter em conta de que forma é que o número de vagas corresponde à oferta de emprego que vai compensar o esforço realizado pelos estudantes e pelas famílias.


publicado por Liliana às 15:01
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De Angie a 10 de Julho de 2008 às 11:51
Jorge A,
“Apenas”, as aspas estão lá. Mas de qualquer forma há Universidades em que em primeiro lugar está o lucro, claro está, ninguém anda a fazer caridade. Apenas quanto às universidades públicas podemos ter a certeza que esse não é de todo o seu objectivo primeiro nem último.
Quanto à questão da média. Sim a média é obviamente mais baixa pelo nº de vagas, se o primeiro aluno a entrar tem média de 18 se fores descendo nas médias até 100 é diferente de desceres até 500 onde os últimos já podem ter 12. Mas acredita que a média “baixa” na FDL não comove Professores e Assistentes, o nível de exigência é o mesmo que para uma média de 18. A questão é, como no 1º ano o Prof. Ruy de Albuquerque disse, a nossa faculdade não é tão elitista assim..dá oportunidades a todo o tipo de alunos, e acredita, eu conheço gente que entrou para lá com 18 que não tem sido bem sucedido ou desistiu mesmo enquanto pessoas de quem à partida se poderia esperar menos têm tido um percurso exemplar. Isso das médias não tem nada a ver, o que interessa é o que se trabalha e a adaptação a um método disciplinado, rígido extremamente exigente aonde não há espaço para falhas. Claro que te posso dizer que o facto de sermos muitos não é fácil quando não temos assistentes suficientes e cada turma tem mais de 40 alunos e num método de avaliação contínua isso dificulta a vida a toda a gente, mas o problema é a falta de verbas, não os alunos.

;)


De Jorge A. a 10 de Julho de 2008 às 21:44
Angie,

"Mas de qualquer forma há Universidades em que em primeiro lugar está o lucro"

Quais? Não conheço uma. Já Universidades em que quem as gere está mais preocupado em papar o seu do que em ensinar conheço algumas - quer no público, quer no privado.

"Apenas quanto às universidades públicas podemos ter a certeza que esse não é de todo o seu objectivo primeiro nem último."

Apenas? Por amor de Deus... em primeiro lugar em muitas públicas os que andam por lá não estão para ensinar, mas para ganhar o seu; em segundo, e tomando a realidade mundial, quantas das grandes instituições de ensino de excelência são privadas?

"Mas acredita que a média “baixa” na FDL não comove Professores e Assistentes, o nível de exigência é o mesmo que para uma média de 18."

Qual o termo de comparação? Como é que sabes que o nível de exigência é para uma média de 18 e não para uma média de 12?

"a nossa faculdade não é tão elitista assim..dá oportunidades a todo o tipo de alunos"

Ora, ora... elitismo? A todo o tipo de alunos? Presumo que me estejas a falar do nível de aprendizagem dos alunos e não do background cultural dos mesmos. Descubro agora que uma faculdade que pretende ter no seu quadro de alunos os melhores de entre os melhores é "elitista"...

"Isso das médias não tem nada a ver, o que interessa é o que se trabalha e a adaptação a um método disciplinado, rígido extremamente exigente aonde não há espaço para falhas."

Hipótese: o facto de um aluno ter média 18 é um garante de que terá facilidade na adaptação a um método disciplinado, rígido extremamente exigente aonde não há espaços para falhas. Pergunta: a hipótese faz sentido?

"eu conheço gente que entrou para lá com 18 que não tem sido bem sucedido ou desistiu mesmo enquanto pessoas de quem à partida se poderia esperar menos têm tido um percurso exemplar."

Importa saber até que ponto a gente que conheces não são "outliers"... depois convém explicar que eu não acho a média só por sí um óptimo indicador, mas neste momento e em Portugal é o que temos. Mas sou a favor de, por exemplo, cada faculdade poder fazer as suas próprias provas de admissão.

"Claro que te posso dizer que o facto de sermos muitos não é fácil quando não temos assistentes suficientes e cada turma tem mais de 40 alunos e num método de avaliação contínua isso dificulta a vida a toda a gente, mas o problema é a falta de verbas, não os alunos."

Mas se é só um problema de falta de verbas, como é que se pode explicar que noutras faculdades existam assistentes suficientes e as turmas não estejam sobrecarregadas? Quando é que deixa de ser um problema de falta de verbas para passar a ser um problema de má gestão? Convém explicitar que eu nunca disse que o problema são os alunos, o problema é o sistema em sí - os alunos são simples vitimas da forma de organização do ensino superior (para não dizer básico e intermédio) em Portugal.


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